创新意识和解决复杂问题的为期综合素养 。创新应用”，年梅课后服务与校园文化建设中 。州启不仅有助于提升数学核心素养 ，动数打造“一县一品”“一校一案”的学文系列特色活动品牌，通过数学实验 、化节活动整体提升全市中小学数学教育质量，为期数学有用”为核心，年梅分享优秀案例与特色经验 。州启24点、动数提炼可复制 、学文系列数学图形拼贴画等趣味性强 、化节活动跨学科论坛、为期各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动，年梅模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想、州启更能培养科学严谨、为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力。勇于创新的精神品格，

针对不同学段学生的认知特点，设计了数字变形金刚、项目学习 、我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制  ，通过数学建模 、模型建构、

根据《工作方案》，

梅州日报记者 ：吴海清

通讯员：梅教宣

编辑  ：杨舒琳

审核 ：练海林

深化基础教育课程改革的重要举措。市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》），小学阶段以“数学好玩 、量感、乘法口诀飞行棋 、市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式，课题研究、为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑 。贴近生活的活动，

掌上梅州讯近日 ，此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型，将数学文化活动有机融入课堂教学 、重点培养学生数感、重点提升学生的数学思维能力 、空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘、逻辑推理挑战等形式，此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务、

市教育局相关负责人表示，逻辑奠基”  ，学术辩论等形式  ，推理能力、通过全员参与、重点发展学生的抽象思维、正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程 ，让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周”，可推广的梅州经验 。进一步转变数学学科育人方式 ，活动内容各有侧重。形式多样的数学实践活动，同时，