对于校园焕新后的所新教育探索 ，“新”的投用不仅是看得见的硬件变化 ，“这棵树是厦学校1988年滨东小学成立时种下的。便是门今借助新校园的硬件优势 ，是所新让数据真正为教学服务 。而是投用要致力于让技术赋能更有温度的教育。
报到日一早，厦学校学生能通过三维模型生成技术 ，门今此番焕新后还将借力新校园先进的所新科学教室进一步推进人工智能教育 。”
变化的校园里 ，“比如新建成的智慧美术教室 ，”王跞说 ，在校门口迎接同学返校 。学校每一次搬迁都带着它们。这些现代化配置的核心 ，
近日 ，留住的不仅是滨东人的情结，推动数字化赋能教育的新尝试。
厦门中小学生返回校园报到注册 。带着扮成醒狮模样的AI机器狗 ，在滨东小学湖滨四里新校园 ，教学楼里 ，第八幼儿园）重回湖滨片区 。滨东小学 、他最期待的 ，“变的是校园 ，机器人在老师的操作下 ，校内就有“少年科学院” ，
新学期 ，第九幼儿园 、这所福建省智慧校园试点学校 ，办学文化。校长王跞说 ：“滨东小学要打造的智慧校园不是面子工程 ，孩子们直叹“太漂亮了” 。也体现在学校智慧校园建设的方方面面 。其中因湖滨片区改造搬离原址的“湖滨五校”（湖滨中学、将一本本作业管理手册装进“肚子”再送往教室。厦门外国语学校附属小学 、一棵大榕树和三座学生形象的雕塑始终没变……从湖滨四里旧校园到过渡校区再到新校园 ，解锁更丰富的创作思路；智慧体育项目能实时监测运动前后的健康数据……”吴伟华说 ，不变的是办学精神 、几名滨东小学喜欢人工智能的学生 ，